BLOC 3. "EL PROCÉS LECTOESCRIPTOR"
Benvinguts i benvingudes a l'última entrada d'aquest blog! En aquesta, us presente el tercer i últim bloc de l'assignatura HACLEC: El procés lectoescriptor.
El bloc 3 està dividit en dos grans apartats; un reservat per a l'escriptura; i l'altre per a la lectura. Al seu torn, els continguts teòrics que es treballaran al llarg del bloc s'organitzen en subapartats dins dels dos grans eixos.
El primer gran apartat és el de llegir. Amb ell aprendrem les funcions i les característiques del llenguatge escrit, així com què li diferencia de la llengua oral; i algunes consells per a fomentar el seu aprenentatge a l'aula. D'altra banda, coneixerem els dos grans mètodes d'adquisició de la lectura: sintètic i analític; però també repassarem a diversos autors amb gran rellevància en aquest procés, entre els quals es troben María Montessori, Decroly o Freinet. Un altre aspectes fonamental són les fases per les quals els alumnes passen durant el procés d'aprenentatge de la lectura: logografemàtica, alfabètica, ortogràfica. Aquest primer eix finalitza amb un recorregut per les bases psicopedagògiques a tindre en compte en l'adquisició de la L2 a nivell escrit.
Quant al segon apartat, escriure, primer de tot repassarem la normativa corresponent a l'Educació Infantil, la qual cosa donarà pas a l'estudi de les sis etapes del procés d'escriptura -de Teberosky i Ferreiro-: indiferenciada, diferenciada, sil·làbica, sil·labicoalfabètica, alfabètica i ortogràfica; acompanyant el seu estudi amb multitud d'exemples d'escrits de xiquets/as i d'activitats funcionals. Després d'això, ens endinsem en la didàctica del text escrit en L1 i en L2, analitzant el procés per a l'escriptura d'un text; així com també els aspectes a tindre en compte si es tracta d'un aprenentatge escriptor en la L1 o, per contra, en la L2. Aquest segon apartat es donarà per conclòs amb diferents propostes d'activitats que es poden implementar a les aules de l'etapa.
Comentarios
Publicar un comentario